「理論」一字的解釋 虞和芳， 17.3.26.發佈

「理論」一字的解釋 虞和芳， 17.3.26.發佈 「理論」德語為Lehr在德語中的意義比最接近的英文單字「theory」（理論）和「science」（科學）要廣泛得多，就像「Wissenschaft」（科學）一樣。 這些概念指的是一個有組織的知識體系，以及「任何系統地呈現的概念集合，無論是經驗性的、公理化的還是哲學性的」。雖然許多人在一般系統的詞源學中將“教條”（doctrine）與理論和科學聯繫起來，但它也很難從德語直接翻譯過來；它“最接近的對應詞”翻譯成“教學”，但“聽起來教條主義且不恰當”。 「nomothetic」（具有持久意義的能力）一詞在意義上與「理論」有較好的重疊。儘管「一般系統理論」的概念在翻譯過程中可能失去了許多原意，但它透過定義一種關於科學和科學範式的新思維方式，成為了一個廣泛使用的術語，例如用來描述組織中各種關係的相互依存性。 在這種框架下，一個系統可以包含定期互動或相互關聯的活動群體。例如，一些理論家注意到「以個體為導向的工業心理學向以系統和發展為導向的組織心理學」的演變，認識到組織擁有複雜的社會系統；將部分與整體割裂開來會降低組織的整體效能。 這種與以個人、結構、部門和單元為中心的傳統模式不同的是，傳統模式將部分與整體割裂開來，而不是認識到使組織得以運作的個體、結構和流程群體之間的相互依存關係。 László 拉斯洛解釋說，這種新的系統視角看待組織複雜性“超越了牛頓式的組織簡單性觀點”，後者將部分從整體中分離出來，或者說理解整體時脫離了部分之間的關係。組織與其環境之間的關係可以視為複雜性和相互依存性的首要來源。 在大多數情況下，整體的屬性無法透過孤立地分析其組成要素來了解。 Béla H. Bánáthy,貝拉·H·巴納蒂與系統學會的創始人一起認為，「造福人類」是科學的目的，他對系統理論領域做出了重大而深遠的貢獻。 Bánáthy 為國際系統科學學會的入門小組定義了一個重申這一觀點的觀點： 系統觀是一種基於系統探究學科的世界觀。系統探究的核心是「系統」的概念。最廣義地說，系統是指由相互連結和結合的各個部分所構成的網路。入門小組將系統定義為成員之間相互關係的集合，這些成員作為一個整體發揮作用。Von Bertalanffy馮貝塔朗菲，將系統定義為「處於穩定關係中的要素」。 這種系統的應用 虞和芳 17.3.26.發佈 藝術生物學 系統生物學是一場融合了生物科學研究多個趨勢的運動。支持者將系統生物學描述為一個以生物學為基礎的跨學科研究領域，專注於生物系統中複雜的相互作用，並聲稱它採用了一種新的視角（整體論而非還原論）。 尤其自2000年以來，生物科學領域廣泛地在各種脈絡中使用「系統生物學」這個術語。系統生物學的一個常見目標是對湧現特性進行建模和發現，這些特性代表系統的某些特徵，而對這些特徵的理論描述只能使用系統生物學領域內唯一有效的技術。據信， Von Bertalanffy 路德維希·馮·貝塔朗菲可能在1928年創造了「系統生物學」這個術語。 系統生物學的分支學科包括： 系統神經科學、系統藥理學